昨日，割合指導をテーマにしたオンラインセミナーを実施しました。割合指導のポイントは，問題場面を分数で表現することです。全体量（もと）を分母に，部分量（比べられる量）を分子に位置付けます。
バスケットボールのシュートをします。「１０回中７回入りました」という問題場面では，7/10と表現したくなるのが子どもの自然な発想です。
割合の導入場面では，「赤っぽいのはどちらでしょうか」「青っぽい空はどとらでしょうか」という実践をこれまで行ってきました。この実践は，全国の学校でも飛び込み授業を行ってきました。どの学校でも，分数表記は生まれてきました。やはり分数で表現するのが子どもの自然な感覚なのですね。
オンラインセミナーでも紹介した「まるごと割合の指導」（小学館）には，５年生「割合」単元の授業の展開はもちろん，その前後の割合につながる系統的指導についてもまとめています。２０１３年発刊のため，すでに小学館では取り扱いが終わっているようですが，Amazonなどのサイトでは中古本が出ています。ご興味のある方は，お求めください。
