子どもたちに「トランプで計算しよう」と投げかけます。
クラスを２チームに分けます。代表の子どもがトランプを４枚引きます。１回戦の星組は赤３枚，黒１枚を引きました。このゲームではトランプの数字ではなく，色をデータとして使います。次にもう１枚引きます。赤を引きました。この場合，最初に引いたカードと同じ色が没収になります。従って，得点は４−３で１点となります。
このルールで１回戦の月組が４枚のカードを引きます。赤２枚，黒２枚を引きました。この瞬間，「もう負けた」という声が星組から聞こえてきました。子どもの先を予想する声の出現にびっくりしました。一方，なぜ「もう負けた」と言えるのかが分からない子どももいます。１年生ですから，当然です。そこで，「もう負けた」の声の意味を共有していきます。
「もし赤を次に引いたら，得点は２点。もし黒を引いても，得点は２点」
「星組は１点だったから，赤でも黒でも月組は２点だから月の勝ち」
論理的な説明が生まれてきましたが，これを共有するのは時間がかかります。１年生が言葉を理解するにはかなりの時間を要します。この部分はゆっくりと繰り返し進めました。
さて「もう負けた」の意味を全員が共有したことろで，実際に５枚目のカードを引きます。結果は黒。従って，４−２なので２点。予想通り月組の勝ちとなりました。
その後も同様にトランプを使ってゲームを進めていきます。トランプが４枚引かれる度に「えー」「わー」「勝った」などの声が生まれてきました。これらの声の意味を，その都度き共有していきました。
黒のトランプが４枚引かれた時には，「やったー」「えー」の真逆の声が聞こえてきました。５枚目のトランプが黒なら「４－４＝０」になり，赤なら「４－０＝４」になるからです。このことについても，子どもたちは「もし次が黒なら…」のように次の場面を仮定して説明していくことができました。
「もし」という仮定の考え方を引き出し，さらにその考え方を繰り返し活用していくことができた１時間となりました。
本実践は，東洋館出版社「板書シリーズ１年上」を参考にしています。
