ある日の朝のことです。その日は封筒を提出することになっていました。子どもたちがどのように封筒を提出するのか，見ていました。
最初の子どもが，封筒を裏向きで提出しました。すると，それを見ていたある男の子の顔が怪訝な表情に変わりました。すかさず「なにかを思ったんだね？」と尋ねます。すると，「うん」と返事を返してくれました。やはり何かを感じたようです。そこで，「あなたが思ったことをやってごらん」と投げかけます。
さて，この男の子はなにをしたと思いますか。その子は裏返しに出された封筒を表向きに変えてくれました。封筒の表には，子どもたちの名前が書かれています。そのため封筒の上下も見ただけですぐに分かります。表向きで封筒を出すよさは，ここにあります。その後，他の子どもたちも封筒を提出にきました。その際にも，その男の子は封筒の向きが揃うように声掛けをしてくれました。
提出物の向きを揃えて出すことは，全体のことが見えていないとできません。自分の封筒のことだけしか考えていないとできないのです。全体を見渡す目を持つことも，社会人として必要な力です。現在の仕事に必要な力の一つに「チーム力」がると言われています。チーム力の根底には全体を見渡す眼が必要です。
実は封筒の向きを揃えることができな子どもは，テストなどでのケアレスミスが多いという共通点もあります。
この日は，別のカードも提出することにもなっていました。そのカードが提出された場所では，別の子が「番号順に並べた方がいいよね」と言って，出席番号順にカードを並べ直してくれていました。これもすばらしい心です。
子どもたちのこれらの行動に価値があることは，大人が教え，価値付け，褒めることが必要です。子どもはどんな行動に価値があるのかが，まだ十分には分かっていないからです。
このような価値付けを行っていくと，はこの行動が他の子どもたちにも広がっていきます。めざすべき「最高クラス」に向けて子どもたちの心がランクアップしています。
