新年が始まりました。多くの学校は来週から授業がスタートします。嵐のような？授業の日々がやってきますね。
さて，教材研究や愉しい授業アイディアにお悩みの先生にも活用していただきたいのが，リクルート提供のスタディーサプリ小学校算数講座です。本講座の４年生～６年生は私が全単元を担当しています。しかも，教室での授業を再現するスタイルで動画提供を行っています。これまで私の教室で実践して盛り上がった授業を，スタディーサプリでリアルに再現しています。
教材研究で困ったら，是非，スタディーサプリ小学校算数講座を活用されてみてください。４月は無料お試し期間です。きっとお役に立ちますよ。
スタディーサプリ小学校算数講座は，以下のアドレスからご覧下さい。
２０２５年度がスタートしました。今年度担当学年や子どもたちも決まり，慌ただしくされているのではないでしょうか。
さて，授業開き・学級開きという言葉があります。どんな学年・学級でも最初のスタートは大切です。最初がうまくいけば，その後はうまくいきます。
では，一体どんなことから始めたらよいのでしょうか？ そんなお悩みにお応えする講座が，大阪府箕面市で４月５日（土）に開催されます。詳細は，以下の案内をごらんください。
申込先は，以下のメールアドレスからお願いします。
子どもたちに「具体と抽象クイズを作ろう」と投げかけます。
具体と抽象の世界を往還できる能力を鍛えることが大切であると，明治大学の齋藤孝氏も述べています。その斉藤メソッドを算数授業にも取り入れてみました。
先ずは「正三角形」「正方形」「正五角形」「正六角形」と板書します。この言葉から「要するに」なにが見えてくるかを考えます。「正多角形」と抽象化できることが大切です。「正」がついた具体例なので，単なる「多角形」では抽象化が不十分と言うことになります。
２問目は「角柱」から「例えば」の事例を考えます。角柱なので円柱を事例にすると間違えになります。
３問目は「面積の公式」から事例を考えます。
４問目は「２，３，５，７，１１，１３，１７」の事例を抽象化します。
５問目は「１２の約数」から事例を書き出します。
６問目は，算数以外のジャンル問題です。「手塚治虫作品」から具体例を考えます。
この後は，自分でも問題作りに取り組みました。具体と抽象を的確に言語化できる力は，算数に限らず社会生活を送る上で必須の力ですね。
３月に入りました。まだまだ寒い日が続きます。
さて，２０２５年度の全国算数授業研究会の研究大会の日程が決まりました。是非，日程調整をされてご参加ください。
全国算数授業研究大会
日時：２０２５年８月４日（月）〜５日（火）
会場：筑波大学附属小学校
全国算数授業研究会新潟大会
日時：２０２６年１月１１日（日）
会場：新潟市立日和山小学校