「協働的な学び」「個別最適な学び」というキーワードが，現場に浸透してきています。次の学習指導要領のキーワードと言われるものです。学校現場は，国からのキーワードが発せられるたびに，それに右往左往している現実があります。
「協働的な学び」「個別最適な学び」というキーワードを改めて問い直すのが，今回東洋館出版社から発刊した「自立した学び手が育つ算数授業」の企画本です。全国算数授業研究会理事で共同執筆したものです。私も前頁を読みましたが，本当によい本です。是非，お求め下さい。
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https://www.toyokan.co.jp/products/5288?utm_sourc
