２年生「分数」の学習では，時計と分数をコラボした学習を展開してきました。この学習の後，子どもたちにそれまでに学んだことを「分数レポート」としてA４版の画用紙にまとめる活動に取り組ませました。
子どもたちには，「この勉強をまだやったことのない２年生に伝えるつもりで，レポートを書きましょう」と相手意識を持たせました。
レポート活動は，授業場面を再現する活動です。学習した内容は，発信を行なうことで着実に定着していきます。学力を確実に高めるためには，インプットの後にはアウトプットがセットで必要なのです。レポートは，このアウトプット活動になります。
２年生には初めてのレポート活動でしたが，子どもたちは「楽しい」「おもしろい」「またやりたい」と声をあげてくれました。アウトプット活動の楽しさも，レポートに取り組むことを通して学んでくれたようです。
