子どもたちに「？ならべゲームをしよう」と投げかけます。トランプの七並べゲームに近いルールの数字カードを使ったゲームです。
教室を４チームに分けます。各チームに１〜２０の数字カードを４等分したカードを配ります。七並べは最初に７のカードを出しますが，このゲームでは５，１０，１５のカードを出します。
先ずは「５」のカードを持っていたチームが貼ります。次に，「１０」のカードを持っていたチームに，そのカードを前に持ってきてもらいます。ここで私は，次のように子どもに投げかけます。
「みんなだったら，１０をどこに貼りますか？」
子どもたちが，ホワイトボードを指さします。代表のＴ子が前に来ます。Ｔ子は５を見つめます。その後，５の右側を見つめながら，頭を上下に５回動かす動かしながら，視線が右へと動いていきました。その後「１０」のカードを貼りました。そこで，「Ｔ子はなぜ頭を動かしていたのかな。気持ちは分かるかな」と尋ねます。
「５の次から，６，７，８，９，１０となるから」
「５」のすぐ右側に「１０」を貼るのではなく，６，７，８，９という４つの数字が間に入ることを意識した説明です。この説明に子どもたちも納得です。
「１５」のカードも同様に貼っていきます。
「５」「１０」「１５」のカードが貼られたとき，「５ずつ増えている」という数の変化の決まりに目を付けた声も聞こえてきました。
その後，七並べと同じように４チーム対抗戦で，カードを貼っていきました。子どもたちは，１〜２０の数の順番を意識しながら，カードを貼っていくことができました。
たった４チームしかありませんでしたが，貼ることができる数字がなくて何度もパスをするチームもありました。
ゲームを進めながら，数の大小関係や順番を明確にしていくことができました。合計２回のゲームを行いました。
本実践は「板書シリーズ１年上」東洋館出版社に掲載された授業を参考にしています。
