階段状の立体の体積を求めました。たくさんの求め方が生まれてきました。そこで，式だけを板書してもらい，どのように図形に加えたのかを考えました。式から図を読解していく学習す。この場面は，国語の能力がかなり入ります。
全部で６通りの求め方が生まれてきました。子どものアイディアは柔軟ですね！
