展開図があると分かりやすい！

「立体の表面積を求めよう」

子どもたちに投げかけます。（本校独自の教育課程です）

最初に求めたのは，三角柱です。この問題に取り組んでいる時，展開図をノートに作図する子どもが何にかいました。

「展開図があると考えやすい」

「面積を求めやすい」

このような考えから，展開図を作図したのです。そこで，その後も展開図あると考えやすいのかを実験していきました。

これは錐体になっても同様の考えやすさを子どもたちは実感していました。