子どもたちに次の問題を提示します。
「おりがみが２５枚あります。３枚」
ここで問題を書き終えます。子どもから，次の声があがります。
「３枚をどうするの？」
「例えば，３枚使った。残りは何枚ですかとなっていないとできないよ」
問題に不備があることを指摘することができました。中でも，「例えば」という例示の言葉を使って，その後の問題文を説明できたことはすばらしいですね。
そこで，「３まい」からあとの部分は，子どもたちに考えさせることにしました。
ノートに問題文の続きと式・答えを書かせます。それができた子どもの代表に，板書してもらいました。板書された問題を，授業後半は全員で取り組む問題としていきました。計算内容自体は２年生で学習するものもありますが，立式だけならできます。
立式後の計算の仕方は，じっくりと時間をかけて進めました。
本実践は，東洋館出版社「板書シリーズ１年下」を参照しています。
