現行学習指導要領の目玉は「主体的・対話的で深い学びのある授業の改善」です。果たして，この授業改革は着実に進んでいるのでしょうか？
多くの教室の授業を参観する機会がありますが，「深い学び」についてはまだその入口にすら辿り着いてない気がします。それにもかかわらず，学校現場は次の指導要領のキーワードと言われている「個別最適化」に向かって突き進んでいます。順番が違うのではないでしょうか？
昨日は兵庫県伊丹市の校内研修会に参加しました。研修テーマが「深い学び」でした。現行の指導要領の授業改善の視点を取り入れている点がすばらしいですね。まずは現在の改善の視点を着実に実行することですよね。
