前時の学習で，拡大図のスタート位置を図形の頂点部分から始める作図方法を見出しました。「簡単」「やりやすい」と実感していた子どもたちに，「スタート位置を変えても作図できるかな」と投げかけます。
先ずは，スタート位置が図形の内部に移動した場合を考えます。これは難問でした。そこで，作図方法が見えた子どもに，１本だけ補助線を引いてもらいました。これで，作図方法が少しずつ見えてきました。
次に取り組んだのが，スタート位置を図形の外側に移動した場合です。これも難問でした。しかし，この問題も補助線を１本だけ提示するヒントをもとに，少しずつ作図方法が見えてきました。
最後は，星形の十角形の作図に挑戦しました。
