子どもたちに「パターンブロックつかみ大会をしよう」と投げかけます。
黒い袋の中に，２種類のブロックが入っています。黄色の六角形は１個１０点，白の菱形は１点です。５秒でブロックをつかみ出します。
１回戦は，ドラゴンチームが黄色６個，白３個を取り出しました。１０が６個ということなので６０点。１が３個なので３点。合計６３点になります。つかみ取りゲームですが，毎回，位ごとの数の計算を進めていることになります。
５回戦では，タイガースチームが４３点，ドラゴンチーム４１点となりました。この結果を見た子どもから，「２個違いだ」と声があがります。
そこで，「本当に２個違いなの？」と投げかけます。
「だって，十の位は４と４で同じ。一の位が１と３で違うから２違い」
「３−１をしたら２違いと分かるよ」
二位数同士の引き算は２年生の内容ですが，半具体物を使って展開を進めていくことで，差を求めることができました。
合計７回線１４問のゲームを行いました。これは，１４問の計算を行ったことと同じです。本実践のように，目的意識を持たせることで，子どもたちは４５分間集中して数の表現や計算に取り組むことができました。
