単位量当たりの大きさの様々な問題に取り組みました。問題場面は異なりますが，どの問題にも共通しているのが，異なるる量を１つ分にそろえて考えるという見方です。

どの問題も，子どもたちは４ます関係表を活用しながら，問題と向き合っていきました。