ゼリーの面積問題も，残り少なくなりました。４本の棒でたこ型を作った子どもがいました。今回は，そのたこ型の面積を求めました。
問題に出合った子どもからは，解決方法のアイディアが生まれてきました。
「切ったらいい」
「直角が必要だね」
「２つの三角形ができるね」
「縦や横に切ったらできるね」
子どもたちは，これらをヒントに面積を求めていきました。今回は，式だけを提示し，式を読解することをメインに展開しました。子どもたちが悩んだのは，「１１×８÷２」の式でした。多くの子どもが等積変形を考えていました。しかし，このやり方は倍積変形です。ここに気がつけることが素晴らしいですね。
